1ª Aula Presencial 

Atividade da caixa:

       Com essa atividade conseguimos trabalhar a manipulação de elementos , blocos lógicos analisados através do tato.

         Após conseguimos estabelecer relações com a forma de outros objetos na forma desses blocos, podemos ainda trabalhar junto com as cores primárias, a questão da espessura, tamanho ou ainda construí-los com outros  materiais como isopor, algodão, madeira, papel.

    Pif Paf Maia:

         Já o Pif Paf Maia vai de encontro com a noção de concreto, apresentar o que é o material ou seja a quantidade. 

   Jogo dos Pares:

          Com relação ao jogo  dos pares e Ã­mpares podemos usar na construção dos nomes dos alunos contando as letras e estabelecendo relações, este é par este é Ã­mpar. Com o corpo humano o que temos pares em nosso corpo: dois olhos, duas mãos, dois pés, dois braços. Impares: Uma cabeça, um nariz, uma boca. Utilizando música e o jogo corporal, podemos fazer a cara redonda apontando e contando. Cabeça, ombro etc.. giselemartins

         Todas as atividades apresentadas na aula utilizaria em sala de aula com meus alunos. Este ano estou com um 3º ano (2ª série) e 5º ano (4ª série).

          Selecionaria para trabalhar com o 3º ano a atividade da caixa e brincando com nós, lamento não ter laboratório de informática nas escolas o que dificulta a brincadeira dos nós.

          Para a 4ª série o "coisin" e o "par ou ímpar" são bem interessantes, e podem ser utilizadas sem o uso do computador.

          O par ou ímpar realizei com meus alunos. Dividi a turma em grupos e distribui as respostas em fichas para cada grupo, a cada pergunta proposta cada grupo mostrava a resposta, após discussão. Cada resposta certa o grupo ganhava 10 pontos. O grupo que obteve mais pontos foi o vencedor. A turma foi bem receptiva a atividade.

Faltei a aula presencial, mas realizei todas as atividades da aula no site. Achei muito interessante o PIf Paf Maia, esse é meu primeiro ano com essa série e ainda estou meio perdida com a exploração dos conteúdos, ou seja, a forma de trabalhá-los, pretendo confeccionar esse jogo para utilizar com meus alunos.

O "coisin" é achei bem complicadinho no início, até entender essa brincadeira, fundi a cabeça. Mas, infelizmente, é dificil trabalhar com meus alunos porque não temos laboratório de informática, então tentei selecionar e copiar a atividade, mas não foi possível, tive que improvisar.

Adorei a brincadeira dos nós, mas como a Marlene não consegui trabalhar com os alunos por causa da falta de laboratório. Já na atividade dos "par ou ímpar", segui as dicas da colega Gisele e adaptei umas perguntas ao nível da série.