Discuta com seu grupo uma ou duas atividades que você desenvolve na sala de aula com seus alunos que envolva os conceitos de classificação e seriação:

  Uma atividade que propus para minha turma essa semana foi a coletar os lixos que são produzidos durante o recreio, apesar aqueles que são jogados no chão. Estamos trabalhando com o Projeto Saúde e Bem-Estar em 1º lugar, por isso a utilização do lixo. Então começamos a fazer a classificação dos tipos de lixo, primeiramente o que é orgânico e seco; depois a separação desse material seco: o que é papel, é plástico, é garrafa pet, etc. Depois a separação do material orgânico: o que são frutas, sobras de alimentos, etc. Foi bem interessante, porque os alunos tiveram um idéia de todo o lixo que é consumido em apenas um recreio, e concluiram que é muito lixo para pouco tempo.

  Complementando a atividade e seguindo com a proposta de utilização do lixo, resolvemos aproveitar o material colhido no lixo seco e sugerimos a seguinte atividade:

- Com a utilização das tampinhas das garrafas pets, organizar uma seqüência usando o critério cor.

   Exemplo: vermelha, verde, amarela, branca(incolor), vermelha, verde, amarela, branca . . .

- Utilizando as garrafas podemos organizar uma seqüência observando o critério tamanho.

   Exemplo: maior, menor, maior, menor, . . .